针对中国高等教育课堂教学中存在的症结问题，结合国际高等教育有效教学的研究成果和教学理念，南开大学有效教学NKET团队自主研发学习者为中心结果导向O-AMAS有效教学模型和课堂教学活动设计模板，赋能教师教学创新能力提升，改变高等教育传统课堂教与学的脱离现状。该模型以学生学习结果(outcome)为导向，以师生良性互动为驱动力，通过百余种的有效互动活动，实现学生“脸上有笑，眼里有光，相与有仁，思行有道”的“四有课堂”，以教师教学能力提升，驱动高校人才培养质量提升，实现教师“教有道”，学生“学有效”。